PENGARUH PEMBERIAN VIDEO TUTORIAL CUCI TANGAN 6 LANGKAH TERHADAP MEMAMPUAN DAN PENGGUNAAN PERALATAN CUCI TANGAN PADA SISWA SLBN PEMBINA NASIONAL BAGIAN C MALANG

  • Amin Zakaria Institut Teknologi, Sains, dan Kesehatan RS DR. Soepraoen Kesdam V/Brawijaya Malang
  • Henny Nurmayunita Institut Teknologi, Sains, dan Kesehatan RS DR. Soepraoen Kesdam V/Brawijaya Malang

Abstract

Pelaksanaan model pembelajaran blanded learning, dibutuhkan kemampuan cuci tangan pada seluruh siswa sekolah sebagai pilar utama pencegahan penularan corona virus-19 dilingkungan sekolah. Kebijakan Work From Home (WFH) masa pandemic, menjadikan media sosial menjadi pilihan masyarakat untuk berkomunikasi dan mendapatkan informasi kesehatan, (Kemp, S., 2018). Pada masa pandemic sekarang ini  program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) sangat minim atau sama sekali tidak dijalankan dikarenakan UKS belum mempunyai media untuk menjalankan pendidikan kesehatan. SLBN Pembina Nasional Bagian C Lawang Malang 65 % jenis ketunaan adalah Tuna Grahita dengan tingkat kecerdasan/IQ dibawah rata-rata 3-6 tingkat dibawah anak – anak normal sehinga siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Sehingga siswa harus diberikan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif, bentuk menyerupai kondisi nyata atau sesungguhnya.  Video adalah salah satu media pendidikan kesehatan yang dianggap sangat tepat bagi anak tuna grahita. Penelitian ini bertujuan menganalisa pengaruh pemberian video tutorial  cuci tangan 6 langkah terhadap memampuan dan penggunaan peralatan cuci tangan pada siswa SLBN Pembina Nasional Bagian C Malang. Jenis penelitian praeksperimen pre-postest desaign, proposionad simple random sampling, variable penelitian kemampuan dan pengunaan peralatan siswa cuci tangan enam langkah, instrument ckeclits dengan melakukan uji validitas corelation product moment, analisis Paired T Test sample berpasanagan dengan bantuan SPSS. Uji pengaruh pemberian video tutorial  cuci tangan 6 langkah terhadap memampuan cuci tangan Didapatkan Hasil bahwa nilai signifikansi adalah 0.000 yang mana kurang dari 0.05 sehingga dapat disimpulkan pemberian video tutorial cuci tangan memberikan pengaruh terhadap kemampuan cuci tangan siswa SLB. Uji pengaruh pemberian video tutorial  cuci tangan 6 langkah terhadap penggunaan peralatan cuci tangan, didapatkan hasil bahwa Nilai signifikansi adalah 0.000 yang mana kurang dari 0.05 dapat disimpulkan pemberian video tutorial cuci tangan 6 langkah terhadap penggunaan peralatan cuci tangan siswa SLB. Saran UKS bisa menggunakan dan mengembangkan media promosi kesehatan video yang memanfaatkan aplikasi Whatshap, Youtube. Dan meningatkan respon dan partisipasi siswa dan siswi, terutama orang tua atau keluarga.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, V. D. (2017) ‘Pengaruh Media Audio Visual Cuci Tangan Terhadap Kemampuan Cuci Tangan Pakai Sabun Anak Pra Sekolah (Di TK Cendana Murni Desa Cendono Kecamatan Padangan Bojonegoro)’. STIKES Insan Cendekia Medika Jombang.
Ardianto, H. S. and Khusnal, E. (2013) ‘Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan metode udiovisual Terhadap Perilaku Cuci Tangan Pada Anak Pra Sekolah Di TK ABA Notoyudan Yogyakarta’.STIKES’Aisyiyah Yogyakarta.
Arsyad, A. (2011) ‘Media Pembelajaran Berbasis Internet’, Jurnal Media Pendidikan Agama.
Arum, D.M.P., 2014. Visualisasi Tuntunan Sholat Untuk Tunagrahita Berbasis Media Interaktif. [Online]. http://eprints.dinus.ac.id/13128/ [28 Januari 2021]
Atikah Proverawati, Eni Rahmawati. 2010. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Yogyakarta: Nuha Medika.
Badan Pusat Statistik. 2017. Konsep dan Definisi Survei Sosial Ekonomi Nasiona (Susenas 2017). Jakarta: Badan Pusat Statistk.
Departemen Kesehatan (2011) Pedoman Manajerial Pencegahan dan Pengendalian Infeksi Rumah Sakit dan Fasilitas Pelayanan Rumah Sakit dan fasilitas pelayanan Kesehatan Lainnya.
Diah, L.D., & Astuti. (2017). EfektivitasPenyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri Dengan Media Video dan Phantom terhadap Praktik SADARI pada siswi SMPN 1 Nanggulan.Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta. Tersedia di portal garuda, Online diunduh tanggal 25 Oktober 2017
Direktorat Bina Kesehataan Anak. 2011. Pedoman Pelayanan Kesehatan Anak di Sekolah Luar Biasa Bagi Petugas Kesehatan. Jakarta: Kemenkes RI.
Direktorat Promosi Kesehatan dan Pemberdayaan Masyarakat. (2016). Gerakan PHBS Sebagai Langkah Awal Menuju Peningkatan Kualitas Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Kemenkes RI.
Ervina Windasari. (2015). Fasilitas dan Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Murid Sekolah Dasar yang Mempunytai dan Tidak Mempunyai Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di Kelurahan Jadirejo Kecamatan Sukajadi Kota Pekanbaru. Skripsi. Universitas Sumatera Utara.
Fakhrudin (2016) Survei Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Dan Peran Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan (PJOK) Dalam Pendidikan Kesehatan di SMA Negeri Se-Kecamatan Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Volume 04 Nomor 01. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Hidayat, Aziz. 2012. Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: Salemba Medika.
Instruksi Presiden Nomor 6 Tahun 2020 Tentang Peningkatan Disiplin dan Penegakan Hukum Protokol Kesehatan dalam Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19),
Ismail. 2009. Pengantar Manajemen. Jakarta: Erlangga.
Kemendikbud. 2014. Pedoman Pelaksanaan UKS di Sekolah. Jakarta: Ditjen Pendidikan Dasar.
Kemendikbud. 2016. Petunjuk Teknis Kemitraan Sekolah Luar Biasa dengan Keluarga dan Masyarakat. Jakarta: Kemendikbud.
Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 03/KB/2021, Nomor 384 Tahun 202, Nomor HK.01.08/Menkes/4242 /202, Nomor 440-717 Tahun 2021 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Corona Virus Disease-2019 (Covid-19),
Kuniawan, D. E. 2017. Penyelesaian Masalah Etik Dan Legal Dalam Penelitian Keperawatan. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustinda. 2 (3: 408-414)
Kusbiantoro, D. (2015) ‘Pemberian Health Education Meningkatkan Kemampuan Mencuci Tangan Pada Anak Prasekolah’, Surya. doi: 10.1046/j.1365-2028.2000.00243.x.
Lufianti, A. (2010) ‘Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Perawatan Payudara (Breast Care) Dengan Video Compact Disc (Vcd) Dibanding Dengan Phantom terhadap Pengetahuan dan
Maryunani, Anik. 2013. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta: Tim.
Motivasi Belajar (pada Mahasiswa D–III Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan An–Nur Purwodadi)’.
Ni Ketut Vera Parasyanti1, Ni Luh Gede Puspita Yanti2, I Gusti Agung Ayu Putri Mastini3, Pendidikan Kesehatan Cuci Tangan Pakai Sabun dengan Video Terhadap Kemampuan Cuci Tangan pada Siswa SD, Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, Vol . 9, No. 1, Maret 2020, Doi : 10.36565/jab.v9i1.197, p-ISSN: 2302-8416, e-ISSN: 2654-2552
Notoatmodjo, Soekidjo. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo. 2018. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. 2016. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta Selatan: Salemba Medika.
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 53 Tahun 2020 Tentang Penerapan Protokol Kesehatan Dalam Pencegahan Dan Pengendalian Corona Virus Disease 2019,
Permenkes RI, 2014. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia tentang Sanitasi Berbasis Masyarakat. s.I.:Menteri Kesehatan Republik Indonesia.
Polit, D.F & Beck, C.T. 2012. Nursing Research : Generating and Assessing Evidence For Nursing Pratice. China: Lippincott Willismd & Wilkins.
Prabandari, Y. S. et al., 2020. Ilmu Sosial Perilaku Untuk Kesehatan Masyarakat. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Proverawati, Rahmawati. 2012. PHBS Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Yogyakarta: Nuha Medika.
Putri, H. A. (2017) ‘Perbedaan Pengaruh Media Pembelajaran Lagu Dan Slide Pada Praktik Mencuci Tangan Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, Vol . 9, No. 1, Maret 2020, Doi : 0.36565/jab.v9i1.197 p-ISSN: 2302-8416, e-ISSN: 2654-2552, 130
RISKESDAS. 2018. Pelaporan Nasional RISKESDAS. Jakarta: Kemenkes RI.
Rohendi Dedi, et al. (2010). Efektivitas Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Informasi Dan Komunikasi, 3(1), 16–18. Tersedia di portal garuda, Online diunduh tanggal 25 Oktober 2017
Rorimpandei, Joy, Marjes. 2013. Faktor-faktor yang berhubungan dengan prilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa di smp Negeri 2 Tompaso. Skripsi
Sanfia, Sisilia, Bagus. 2019. Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bancak. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan. 10 (1: 136-145)
Saputri, A. A. and Suryati, S. (2019) ‘Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Audio-Visual Terhadap Pengetahuan Cuci Tangan Pakai Sabun (Ctps) Pada Anak Kelas IV Di Mi Jamilurrahman Bantul’,
SE Perwali 15 Tahun 2021, tentang Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi Corona Virus (Covid-19).
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kulaitatif, dan R & D. Bandung: PT. Alfabet.
Syah, M. (2005). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung : Rosda karya.
WHO. 2009. Guidelines on Hand Hygiene in Health Care. Library Cataloguing-in-Publication Data.
Widoyoko, Eko Putro. 2014. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wowor, dkk. 2013. Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Sekolah Pada Siswa Sekolah Dasar Gmim Lemoh Image Of Clean Living And Healthy Behaviour OFF School In Elmentary School Students Gmim Lemoh.
Published
2022-05-31
How to Cite
ZAKARIA, Amin; NURMAYUNITA, Henny. PENGARUH PEMBERIAN VIDEO TUTORIAL CUCI TANGAN 6 LANGKAH TERHADAP MEMAMPUAN DAN PENGGUNAAN PERALATAN CUCI TANGAN PADA SISWA SLBN PEMBINA NASIONAL BAGIAN C MALANG. Jurnal Ilmu Kesehatan, [S.l.], v. 10, n. 2, p. 180 - 188, may 2022. ISSN 2579-7301. Available at: <http://ejurnaladhkdr.com/index.php/jik/article/view/406>. Date accessed: 30 june 2022. doi: https://doi.org/10.32831/jik.v10i2.406.
Section
Articles