EFEKTIVITITAS TEKNIK BEHAVIORAL SKILLS TRAINING (BST) DALAM PENINGKATAN KETRAMPILAN PENGENALAN TRAUMA CAPITIS
Abstract
Pendahuluan: Trauma capitis merupakan salah satu penyebab kematian pasien yang berusia di bawah 45 tahun akibat adanya benturan pada kepala, dan angkanya mencapai hampir 50%. Petugas kesehatan harus mampu mengetahui tanda yang terjadi dan harus mampu melakukan pengenalan terjadinya trauma capitis. Pengkajian awal derajat keparahan pada trauma capitis merupakan sesuatu hal yang sangat penting dimana bertujuan untuk menentukan jenis tindakan yang paling tepat. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik Behavioral Skills Training dalam Peningkatan Ketrampilan Pengenalan Trauma Capitis. Metodologi: Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experimental design dengan rancangan one group pretest and posttest design. Penelitian ini melibatkan 39 responden. Sampling menggunakan purposive sampling, instrumen penelitian menggunakan lembar kuesioner dari google form. Pelaksanaan Behavioral Skills Training (BST) dilakukan langsung ke responden. Data dianalisa dengan wilcoxon. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan p-value: 0,000 yang berarti ada perbedaan antara ketrampilan pengenalan cedera kepala sebelum dan sesudah dilakukan teknik Behavioral Skills Training. Metode Behavioral Skills Training sangat efektif dalam melatih ketrampilan responden untuk pengenalan derajat keparahan pada trauma capitis yang terjadi. Diskusi: Ketrampilan dalam pengenalan derajat keparahan trauma capitis diperlukan untuk menentukan jenis tindakan yang tepat untuk dilakukan dengan harapan bisa dengan meningkatkan keberhasilan dari tindakan sehingga prognosa pada pasien trauma capitis akan semakin baik.
Kata Kunci: Behavioral, Pengenalan, Skills, Training, Trauma Capitis
Downloads
References
Duma, S. (2017). Behavior Skills Training Untuk Meningkatkan Personal Safety Skills Sebagai Prevensi Terhadap Kekerasan Seksual Pada Anak. In Tesis. Universitas Sumatera Utara Medan.
Erny, Prasetyo, O., & Prasetyo, D. (2019). Trauma Kepala Pada Anak: Klasifikasi Hingga Pemantauan Jangka Panjang. Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma, 8(2), 42–58. https://doi.org/10.30742/jikw.v8i2.620
Fitriana, N. F. (2020). Gambaran Revised Trauma Score pada Pasien Cedera Kepala Berat di RSUD Margono Soekardjo. Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 64–67.
Lestari, P. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran ( Role Playing ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XII TKJ 2 SMK Negeri 2 Selong Tahun Pelajaran 2018 / 2019. Journal Ilmiah Rinjani_Universitas Gunung Rinjani, 7(2), 88–98.
Manay, R. H. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Peer Asisted Learning Dan Simulasi Terhadap Ketrampilan Pemeriksaan Fisik Bayi Baru Lahir Mahasiswa D III Kebidanan. UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASAR.
Maris, S. F. (2023). Pelatihan dengan Pendekatan Behavioral Skill pada Peningkatan Keterampilan. Sanskara Manajemen Dan Bisnis, 01(02), 103–113.
Miriyanto, P. A. D., Rosyida, I. A., & Rahayu, S. et al. (2020). First Aid Training Camp sebagai Upaya Membentuk Remaja Desa Siap Siaga Bencana. J-PENGMAS (Jurnal Pengambdian Kepada Masyarakat), 4(1), 14–23. https://ojshafshawaty.ac.id/index.php/jpengmas/article/view/384/127
Nafingah, A. A. B., & Suroso, J. (2020). Pengaruh behavior skill training terhadap interaksi sosial korban bullying di SMP N 1 Kaligondang kabupaten Purbalingga. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, September, 165–170. http://103.114.35.30/index.php/JKM/article/view/5247
Romadhon, A. F. (2016). Efektivitas Teknik Behavioral Skills Training (BST) Dalam Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Kelas XI di SMA Negeri 10 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Roy Wilson Putra Sihombing. (2019). Pengaruh Simulasi Pendidikan Kesehatan Tentang Pertolongan Pertama Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa/I Sma Swasta Yp Binaguna Tanah Jawa Kabupaten Simalungun Tahun. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Sari, D. P., & Kurniawati, F. (2022). Behavioral Skill Training Dalam Membantu Orang Tua Mengatasi Permasalahan Anak Autism Spectrum Disorder. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(1), 67–85. https://doi.org/10.24912/provitae.v15i1.18377
Saudin, D., & Rajin, M. (2020). Penerapan Sistem Penilaian Trauma Revised Trauma Score ( Rts ) Untuk Menentukan Mortalitas Pasien Trauma Di Triage. Jurnal Keperawatan, 12–15. jurnal.poltekkes-soepraoen.ac.id
Wijayanto, S. W. (2017). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Simulasi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Di Smk Negeri 1 Mojosongo Boyolali. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Yunianto, D. A., Nugroho, H. A., & Ernawati. (2014). Metode Simulasi Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Terhadap Praktik Perawatan Luka Siswa di SD Negeri Mranggen 2 Demak. Jurnal Fikkes UNIMUS, 1(1), 1–10.
